Maria Montessori (1870 – 1952) była włoską lekarką, pedagożką, która na bazie prac francuskich naukowców stworzyła genialną metodę pedagogiczną, bazującą na rozwoju zmysłów, której rezultaty okazały się  spektakularne. 

W myśl tejże metodologii, nasze placówki oferują uczniom zindywidualizowany tryb nauczania i wychowania.
Dzieci poznają rzeczywistość, używając ciekawych materiałów edukacyjnych, przeprowadzają doświadczenia i eksperymenty, w przemyślany sposób, poprzez realizację wielu projektów, uczą się procesów rozwojowych i wyciągania wniosków, samodzielnej i odpowiedzialnej pracy z dostosowaniem tempa do swoich możliwości.

Mimo, iż minęło ponad 100 lat od założenia pierwszej placówki montessoriańskiej; organizacja klas mieszanych wiekowo, bez rywalizacji,  z ideą „wychowania dla pokoju”, bez ocen, kar, dostosowanie mebli do wzrostu dzieci, posługiwanie się konkretami w przedstawianiu teoretycznych tematów, ćwiczenie koncentracji i skupienia uwagi, nieustanna obserwacja jako metoda poznawania potrzeb dzieci i wchodzenia z nimi w relację, wolny wybór połączony z granicami pozytywnej dyscypliny, są nadal uniwersalne i pożądane we współczesnej szkole.

Pedagodzy Montessori dokształcają się  na konferencjach, kursach i szkoleniach. Poprzez wymianę doświadczeń poszukują najlepszych dróg dotarcia do dzieci i młodzieży, by realizować cele dydaktyczne i wychowawcze. Korzystamy z możliwości szkoleń organizowanych przez Association Montessori Internationale (AMI), Montessori – Europe, z siedzibą w Monachium i Międzynarodową Akademię Rehabilitacji Rozwojowej.